Casamento do Rafael Luiz e Edilene

O casamento foi quinta feira aqui em Santa Cruz do Capibaribe e sábado foi a o cerimonial religioso organizado pelos pais da noiva na cidade de Joaquim Nabuco. Foi muito bom graças a Deus.
Parabéns e muitas felicidades são esses os desejos dos seus pais
Ramiro Luiz e Marlene Josefa, e suas irmãs Rafaela Marlene e Romilda Marlene que nosso Deus esteja abençoando em tudo.

Esboço para auxiliar os professores da EBD

Elaboração da Superintendência das Escolas Bíblicas Dominicais

Igreja Evangélica Assembleia de Deus – Recife / PE
Superintendência das Escolas Bíblicas Dominicais
Pastor Presidente: Aílton José Alves
Av. Cruz Cabugá, 29 – Santo Amaro – CEP. 50040 – 000 Fone: 3084 1524
 Domingo: 18/07/2013
LIÇÃO 07 – A ATUALIDADE DOS CONSELHOS PAULINOS - 3º TRIMESTRE 2013
(Fp 3.1-10)
INTRODUÇÃO
Uma das principais características da Bíblia é a sua contemporaneidade. Suas doutrinas e ensinos são atuais. Quando lemos
as epístolas paulinas, por exemplo, podemos ver claramente que os problemas que surgiram nas igrejas do primeiro século, também
ocorrem em nossos dias. Consequentemente, os conselhos e ensinos apostólicos servem para a Igreja do século XXI. Nesta lição,
estudaremos o texto de (Fp 3.1-10), onde veremos os ensinos paulinos sobre a alegria no Senhor; as advertências quanto aos inimigos
da fé; o significado da verdadeira circuncisão; em que nós devemos nos gloriar; e, finalmente, quais as prioridades da vida cristã.
I – A ALEGRIA NO SENHOR
Já vimos que a Epístola aos Filipenses foi escrita quando o apóstolo Paulo estava preso em Roma (Fp 1.12,14). No entanto,
ele não demonstra angústia, tristeza ou frustração; pelo contrário, é nesta carta em que ele mais descreve o seu regozijo (Fp 1.4,18;
2.2,17; 3.1; 4.1,4,10), bem como o seu desejo que os irmãos de Filipos estivessem alegres (Fp 3.1). O termo deriva-se do grego chairõ
e significa “alegrar-se muito” ou “grande gozo”. O desejo do apóstolo era que os cristãos vivessem alegres, independente das
circunstâncias (II Co 1.5; 4.8,9; 7.4; I Ts 1.6). Mas, essa alegria só é possível através da nossa fé em Cristo e da morada do Espírito
Santo em nós (Rm 12.12,15; 14.17; II Co 6.10; 13.11; Gl 5.22; Fp 2.18; 4.4; I Ts 5.16).
II - ADVERTÊNCIAS QUANTO AOS INIMIGOS DA FÉ
O apóstolo Paulo fez uma tríplice advertência acerca dos inimigos da fé em Fp 3.2. Três vezes ele diz: “guardai-vos”, ou
seja, “vigiai”, “estai atentos”. Alguns estudiosos dizem que as expressões “cães...maus obreiros...circuncisão”, não se trata de três
classes de pessoas, mas, de apenas uma, os judaizantes. Estes eram judeus cristãos que de tão apegados ao judaísmo, ensinavam que
os gentios, além de crer em Cristo, deveriam guardar a circuncisão (Gl 5.2) e os dias santos judaicos (Gl 4.10). Os judaizantes
insistiam que a salvação vinha pelas obras da Lei. Por isso, o apóstolo Paulo é tão taxativo quando se dirige a eles. Vejamos:
2.1 “Guardai-vos dos cães” (Fp 3.2-a). Os cães eram considerados animais imundos na sociedade oriental. Eles não eram
domesticados como hoje, pois eram selvagens e viviam soltos como os lobos. Paulo faz uso dessa comparação para dizer que os
cristãos de Filipos deveriam ter cuidado com os judaizantes para que suas doutrinas e suas práticas não viessem macular a pureza da
igreja. Semelhantemente, a Igreja necessita estar vigilante quanto as heresias, ou seja, falsos ensinos e falsas doutrinas, que podem
surgir, inclusive, no meio do povo de Deus (Gl 5.20; I Tm 4.1; II Pe 2.1-3).
2.2 “Guardai-vos dos maus obreiros” (Fp 3.2-a). Paulo se referia aos falsos obreiros, como em (II Co 11.13) onde ele chama de
obreiros fraudulentos. Com certeza, estes eram homens que não tinham o chamado divino para o ministério e nem as qualidades dos
companheiros de Paulo, tais como: fidelidade e zelo pela doutrina, como Timóteo e Epafrodito (Fp 2.19, 25). Tal qual nos dias de
Paulo, muitos falsos obreiros têm se levantado no meio do povo de Deus, principalmente na mídia televisiva, pregando um evangelho
distorcido, sem cruz e sem renúncia (Mc 8.34; Lc 9.23), conduzindo as massas a uma falsa espiritualidade, onde os valores monetários
são mais importantes do que as virtudes da vida cristã (II Pe 2.3; I Co 13.13).
2.3 “Guardai-vos da circuncisão” (Fp 3.2-a). O termo grego usado por Paulo aqui é katatome que significa “falsa circuncisão”, em
contraste com peritome, que quer dizer “circuncisão”. Paulo faz uso desse termo para demonstrar que os judaizantes ensinavam os
cristãos gentios a se circuncidarem (At 15.5). O apóstolo declara, que a verdadeira circuncisão é uma obra do Espírito no coração da
pessoa, pela qual o pecado e o mal são cortados (Rm 2.25-29; Cl 2.11). Hoje, esses religiosos representam aqueles que estão mais
preocupados com rituais e liturgias religiosas do que ter um coração contrito e quebrantado (Is 1.10-17; 57.15; Jr 6.20; Sl 51.17) .
III – A VERDADEIRA CIRCUNCISÃO
O apóstolo deixa bem claro que a verdadeira circuncisão não é física, e sim, espiritual: “Porque a circuncisão somos nós,
que servimos a Deus em espírito, e nos gloriamos em Jesus Cristo, e não confiamos na carne” (Fp 3.3). Vejamos:
3.1 “Porque a circuncisão somos nós, que servimos a Deus em espírito” (Fp 3.3a). Enquanto os judaizantes se gloriavam do pacto
da circuncisão, Paulo ensina que a verdadeira circuncisão é operada no coração (Rm 2.25-29; Ef 2.11; Cl 2.11). No original grego, o
termo é latruo, que originalmente significa “servir por aluguel” ou, simplesmente, “servir”. Nas páginas do NT essa palavra é
usada para indicar o serviço ritual, como vemos em (Hb 8.5; 9.9; 10.2; 13.10), mas também indica adoração e serviço de modo geral
(Lc 1.74; Rm 1.9).
3.2 “...e nos gloriamos em Jesus Cristo, e não nos gloriamos na carne” (Fp 3.3b). Em outras palavras, Paulo estava dizendo que a
confiança do cristão não deve estar baseada no esforço e sacrifício humano, e sim, no que Cristo fez por nós. Enquanto os judaizantes
se gloriavam na Lei e nos sacrifícios mosaicos, que, embora importantes para os judeus, eram apenas sombra das coisas futuras
(Hb 8.5; 9.5; 10.1); nós nos gloriamos em Cristo (I Co 1.31; II Co 10.17) e em sua cruz (Gl 6.14). A palavra “carne” neste texto não
indica “natureza má”, e sim, coisas humanas, ou seja, as coisas feitas pelo homem em benefício próprio. A ideia de gloriar-se na
carne também é mencionada em (II Co 11.18; Gl 6.13,14).
IV – MOTIVOS PELOS QUAIS PAULO PODERIA SE GLORIAR
Em (Fp 3.4-6) Paulo declara que se os privilégios da carne tivessem méritos próprios, ele teria, mais do que todos, muitos
motivos para se gloriar. Vejamos:
4.1 “Circuncidado ao oitavo dia”. A circuncisão era o símbolo do pacto abraâmico (Gn 17.10-27; 21.4). Com esta expressão, o
apóstolo Paulo estava dizendo que ele não era um convertido à fé judaica, nem fora admitido depois de adulto como um prosélito. Ele
era judeu de nascimento, e foi circuncidado ao oitavo dia, conforme a Lei (Lv 12.3; Lc 1.59; At 7.8).
4.2 “Da linhagem de Israel”. Com estas palavras Paulo estava afirmando que era da linhagem de Jacó, que posteriormente passou a
se chamar Israel (Gn 32.28; Rm 11.2). Consequentemente, ele declara que não descendia de uma raça mista, como muitos habitantes
da Palestina, mas da descendência dos patriarcas Abraão, Isaque e Jacó, que eram herdeiros da promessa (Dt 1.8; 6.10; 9.5; II Rs
13.23).
4.3 “Da Tribo de Benjamim”. Paulo era da tribo de Benjamim, uma herança extremamente considerada pelos judeus. De sua tribo,
havia nascido Saul, o primeiro rei de Israel (I Sm 10.20-24), de quem se deriva o nome do próprio apóstolo, Saulo (I Sm 9.1,2). Para
os judeus isto tinha bastante relevância porque, quando as doze tribos se dividiram –reino do Norte e reino do do Sul – somente
Benjamim se manteve fiel a linhagem de Judá (I Rs 12.21).
4.4 “Hebreu de Hebreus”. O termo hebreu deriva-se de Eber, descendente de Sem, filho de Noé (Gn 10.21) e que, antes do cativeiro
babilônico falavam hebraico, mas, após o cativeiro, o aramaico. Paulo declara que não era um meio-judeu, e sim, um judeu, filho de
pais judeus. Em outras palavras, ele estava dizendo que a sua genealogia demonstrava que sua origem era judaica, tanto por parte de
pai como também de mãe.
4.5 “Segundo a lei, fui fariseu”. Os fariseus faziam parte de um partido religioso cujo principal interesse era a observância da Lei de
Moisés. E Paulo foi um deles . Ele praticara desde a infância, com grande zelo, tudo quanto os fariseus afirmavam ser importantes (At
22.2; 23.6; 26.5).
4.6 “Segundo o zelo, perseguidor da Igreja”. Por causa de seu zelo para com a Lei (Jo 16.1-3) e de sua sua ignorância e
incredulidade, Paulo, que também se chamava Saulo, desejou aniquilar os seguidores de Jesus e exterminar o Cristianismo (I Co
15.9; Fp 3.6; I Tm 1.13). Por isso, ele pediu cartas ao sumo sacerdote para perseguir os cristãos e conduzi-los presos à Jerusalém (At
9.2; 22.5; 26.12).
4.7 “Segundo a justiça que há na lei, irrepreensível”. O termo grego para “irrepreensível” é amemptos, que significa
“inculpável”, “sem falta”, ou “sem nenhum defeito”. Isto demonstra claramente o quanto o apóstolo viveu de forma íntegra,
procurando agradar a Deus, antes mesmo de sua conversão.
V- PRIORIDADES DA VIDA CRISTÃ
Depois de demonstrar que não tinha motivos para se gloriar na “carne”, ou seja, rituais, genealogia e justiça própria, o
apóstolo declara quais são as prioridades da vida centralizada em Cristo (Fp 3.7,8). Vejamos:
5.1 “Mas o que para mim era ganho reputei-o perda por Cristo (Fp 3.7). Nesse texto, Paulo demonstra que todos os seus
privilégios raciais e zelo pela observância da Lei era, na verdade, um empecilho para a autêntica vida espiritual. A palavra “ganho”
deriva-se do grego kerde e significa “vantagem”, “lucro”, “proveito”. Já o termo grego para “perda” é zemia, que quer dizer
“dano”, “desvantagem”. Em outras palavras, ele diz que tudo aquilo que ele considerava importante e de valor duradouro, passou a
considerar como “perda”. Ele passou a ter um novo conceito de perdas e ganhos (cf Lc 9.23,24; I Co 3.21,23).
5.2 “E, na verdade, tenho também por perda todas as coisas, pela excelência do conhecimento de Cristo Jesus, meu Senhor”
(Fp 3.8a). Paulo diz neste texto que, depois do encontro com Cristo, todas as coisas que ele poderia se gloriar, como a sua genealogia
e partido religioso, por exemplo, passou a reputar como perda pela excelência do conhecimento de Cristo.
5.3 “... pelo qual sofri a perda de todas estas coisas, e as considero como escória, para que possa ganhar a Cristo” (Fp 3.8b). O
apóstolo declara que as coisas terrenas são, simplesmente, incomparáveis, em relação a Cristo. É como aquele homem que achou um
tesouro escondido em um campo, e, por causa dele, vendeu tudo quanto tinha e comprou o campo (Mt 13.44); ou como outro homem
que vendeu tudo quanto tinha para comprar uma pérola de grande valor (Mt 13.45,46).
CONCLUSÃO
Como pudemos ver, os mesmos conselhos paulinos para os filipenses, servem também para nós hoje. Por isso, tal qual os
crentes em Filipos, devemos nos alegrar no Senhor, independente das circunstâncias; estar atento quanto aos falsos obreiros, falsos
mestres e suas heresias; compreender que a verdadeira circuncisão é espiritual; e, por isso, devemos reconhecer que não devemos nos
gloriar na carne, ou seja, genealogia, religião e justiça própria, mas, em Cristo, pois Ele é o nosso maior tesouro e a razão do nosso
viver.
REFERÊNCIAS
· Bíblia de Estudo Aplicação Pessoal. CPAD.
· CHAMPLIN, R. N. O Novo Testamento interpretado Versículo por Versículo. HAGNOS.
· MARTIN, Ralph P. Filipenses, Introdução e Comentário. VIDA NOVA.
· STAMPS, Donald C. Bíblia de Estudo Pentecostal. CPAD

Oração

Assembléia de Deus em PE continua com a campanha de oração PE de joelho todas as quartas feiras vem esta conosco em uma de nossas congregações.
Santa cruz do Capibaribe PE

Perseguição aos Cristãos

SEGUNDA-FEIRA, 12 DE AGOSTO DE 2013

Muito Forte: Punição para quem for pego segurando a Bíblia na Arábia Saudita

 Esta é uma nova forma de punição em uma das nações sauditas. De acordo com relatórios enviados, esta é uma nova punição utilizada em pelo menos uma pessoa encontrada para possuir uma Bíblia [a imagem mostra um acidente, mas é um exemplo dos danos causados por este tipo de punição e ferramentas utilizadas].

Para além da sua lei Sharia, com base da doutrina do seu “profeta Mohammed (senhor da guerra e pedófilo), a Arábia Saudita tem sido a quem do cabeça-helicópteros para as suas + execuções 2.500 por ano PER carrasco e foram anunciando para preencher essas vagas sujas por muito em algum momento. O carrasco é um trabalho feito por “status inferior” indivíduo e é uma posição que é pago por execução pelo governo sob acordos de confidencialidade. 

O governo também oferece a espada. O governo saudita tem considerado pelotões de fuzilamentopara preencher a escassez de executores. carrascos disseram que estão “orgulhosos de fazer a obra de Deus.” Mas é um deus ou um homem que frase dessas pessoas, sem um julgamento justo, torturados para confissões? E ele não fica melhor em outras sociedades muçulmanas. O governo iraniano anunciou novas ferramentas de punição legal sob Sharia: uma serra eletrônico agora está sendo usado para cortar mãos, dedos e pés [ver foto do anúncio do governo abaixo]. E agora um tipo de máquina trituradora é implementado em alguns lugares para punições.

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Fonte: http://fiqueatentojep.blogspot.com.br

Reflexão do dia

Houve um tempo em que eu ganhava a vida como motorista de táxi. A maioria dos passageiros embarcava e desembarcava totalmente anônimo.
E, às vezes, me contavam episódios de suas vidas. Encontrei pessoas que me surpreenderam. Mas, nenhuma como aquela da noite do dia 25 para 26 de Julho do último ano em que trabalhei na praça! Era tarde, quando recebi uma chamada vinda de um pequeno prédio de tijolinhos, em uma rua tranquila do subúrbio de Belo Horizonte - MG.
 

Lá chegando, ouvi cachorros latindo ao longe. O prédio estava escuro, com exceção de uma única janela no térreo. Nessas circunstâncias, muitos teriam apenas buzinado, esperado um pouco e ido embora.
Mas eu sabia que muitos dependiam de táxis como meio de transporte, principalmente numa hora daquelas. A não ser que a situação fosse claramente perigosa, eu costumava esperar. Afinal, o passageiro podia realmente necessitar de ajuda. Assim, fui à porta e bati. "Um minutinho", respondeu uma voz débil e idosa.
Ouvi algo sendo arrastado pelo chão e, após uma pausa, a porta se abriu. Vi-me diante de uma senhora idosa, pequena e de frágil aparência! Usava um vestido estampado e um chapéu bizarro, daqueles usados pelas senhoras idosas nos filmes da década de 40! Equilibrava-se numa bengala, enquanto segurava com dificuldade uma pequena mala. Dava para ver a mobília toda coberta por lençóis. Não havia relógios, roupas ou adornos sobre os móveis.
Num canto jazia uma caixa aberta com fotografias e vidros. A velha senhora, esboçando um tímido sorriso, de quem já perdera os dentes, pediu-me:
 

- O senhor pode me ajudar com a mala? Peguei-a e a acompanhei lentamente até o carro. Enquanto se acomodava, me agradecia constantemente.
- Não é nada, apenas procuro tratar meus passageiros como gostaria que tratassem minha velha mãe.
- Oh! Você é um bom rapaz! Disse ela comovida.
Ao embarcarmos, deu-me um endereço e perguntou se eu podia ir pelo centro da cidade.
- Não é o trajeto mais curto, alertei-a prontamente.
- Não me importo. Não estou com pressa. Meu destino é o último: o asilo. Surpreso, olhei-a pelo retrovisor. Seus olhos brilhavam marejados.
- Não tenho mais família e o médico disse que tenho pouco tempo de vida.
Disfarçadamente desliguei o taxímetro e perguntei-lhe:
- Qual caminho deseja que eu faça?
Nas horas seguintes nos locomovemos por toda a cidade. Ela mostrou-me o edifício na Praça 7, onde trabalhara como acessorista. Passamos pelas cercanias onde ela e o esposo viveram quando recém-casados.
Passamos pela Igrejinha de São Francisco, na Pampulha, onde comemoraram Bodas de Ouro! Então ela pediu que eu passasse em frente a uma loja de móveis na região da Praça da Liberdade, onde fora um grande salão de dança que ela freqüentava quando mocinha! De vez em quando, pedia-me para dirigir mais devagar em frente a algum edifício ou esquina. Era quando fixava os olhos na escuridão, sem dizer nada.
Apenas olhava e suspirava. E assim rodamos a noite inteira. Até o primeiro raio de sol surgir no horizonte. Quando ela disse:
- Estou cansada... E pronta! Podemos ir!
Seguimos em silêncio rumo ao endereço que me dera. Chegamos a um prédio rodeado de árvores, era uma pequena casa de repouso. Dois atendentes se dirigiram ao táxi assim que paramos. Eram amáveis, atentos e logo se acercaram da velha senhora, por quem pareciam esperar. Abri o porta-malas e levei sua pequena mala. A senhora, já sentada em uma cadeira de rodas, perguntou-me sobre o custo da corrida com a bolsa em mãos.
- Nada! Eu disse.
- Você precisa ganhar a vida, meu jovem.
- Há outros passageiros, respondi.
Quase sem pensar, curvei-me e dei-lhe um abraço. Ela me envolveu amavelmente, deu-me um beijo afetuoso e repleto da mais pura e genuína gratidão e disse:
- Você deu a esta velhinha bons momentos de alegria, como não tinha há muito tempo. Só Deus sabe a maravilha que fez por mim! Obrigada, meu amigo! Mil vezes obrigada!
Apertei sua mão pela última vez e caminhei no lusco-fusco da alvorada sem olhar para trás, pois as lágrimas caíam abundantes por minha face.
 

Atrás de mim uma porta se fechara. Era o som do término de uma vida. Naquele dia não peguei mais passageiros. Apenas dirigi sem rumo, perdido em meus pensamentos. Mal podia falar.
Dois dias depois, tomei coragem e voltei ao asilo para ver como estava minha mais nova amiga. Disseram-me, então, que na noite anterior adormecera para sempre, em paz e feliz. Então pensei como seria se ela pegasse um motorista mal-educado e raivoso ou algum ansioso para terminar o turno. Oh, Deus! E se eu recusasse a corrida? Ou se buzinasse uma vez e fosse embora? Ao relembrar, creio que jamais tenha feito algo mais importante em minha vida até então!
 

Geralmente, nos condicionamos a pensar que nossas vidas giram em torno de grandes momentos.
Todavia, os grandes momentos frequentemente nos pegam desprevenidos e ficam guardados em recantos que quase todo mundo considera sem importância. E, quando nos damos conta, já passaram. As pessoas podem não lembrar exatamente o que você fez ou o que disse. Mas sempre lembrarão como você as fez sentir. Portanto, faça a diferença. Pense nisso! Os idosos de hoje, somos nós amanhã! 

bom dia
Fonte:http://www.blogdacomunidadefm.com/

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• palavras gregas agrupadas pela raiz comum
• abordagem de dificuldades da gramática grega
Carlos Osvaldo Cardoso Pinto é mestre e doutorando em Antigo Testamento

Homenagem aos pais

Papai

Marco

Existe um homem que se esmera no comprimento do dever para dar bom exemplo: Que fica humilde, quando poderia se exaltar. Que chora à distancia, a fim de não ser observado. Que com o coração dilacerado se embrutece para se impor como um juiz inflexível. Que na ausência usam-no como temor para evitar uma ação menos correta. Que quase sempre é chamado de desatualizado. Que apenas fisicamente passa o dia distante, na labuta, por um futuro melhor. Que ao fim da jornada avidamente regressa ao lar para levar muito carinho e, às vezes, pouco receber. Que está sempre pronto a ofertar uma palavra orientadora ou relatar uma atitude benfazeja que possa ser imitada. Que muitas vezes passa noites mal dormidas a decifrar os segredos da vida, quando extenuado, ainda consegue energias para distribuir energias. Que é tão humano e sensível, por isso, normalmente, sente a ausência do afeto que lhe é dado raramente e de forma pouco comunicativa. Que vibra, se emociona e se orgulha pelos feitos daqueles que tanto ama. Esse homem, geralmente, se agiganta e passa a ser o valor inexorável quando deixa de existir para sempre. Nunca perca, pois, a oportunidade de devotar muito carinho e amizade àquele que é seu melhor amigo: SEU PAI.

Autor:Marco Antonio Struve

http://portalebdnoticias.blogspot.com parabeniza a todos os pais

Dinâmicas para auxiliar os professores

Dinâmica da Lição 06: A Fidelidade dos obreiros do Senhor

Postado por Escriba Digital ,

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 – Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 – Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 – Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo do tema.

- Falem: A lição de hoje tem como tema a liderança servidora do apóstolo Paulo.

- Iniciem o estudo desta lição, utilizando a dinâmica “Aprendendo com Paulo – O Mentor”.

 - Trabalhem o conteúdo proposto na lição, buscando sempre a participação dos alunos.

- Para concluir, sugiro a dinâmica “Cooperadores”, que deverá ser utilizada somente se houver lugar apropriado para a execução dela, vejam a razão na descrição do procedimento.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: Aprendendo com Paulo – O Mentor

Objetivo:

Estudar sobre o tipo de liderança de Paulo e capacidade dos seus liderados, Timóteo e Epafrodito.

Sensibilizar os lideres para que tenham Paulo como modelo de líder.

Material:

Figuras de médico, dentista, motorista e professor

Pedaço de cartolina vermelha para cada aluno

Pedaço de cartolina verde para cada aluno

01 folha de papel madeira

Procedimento:

- Coloquem no quadro 04 figuras e façam as seguintes perguntas:

Médico: Vocês confiariam num médico sem experiência para se operar?

Dentista: Vocês fariam um tratamento dentário com uma pessoa que se diz dentista, e é muito procurado pelos clientes para realizar procedimentos?

Motorista: Vocês fariam uma viagem com um motorista que nunca dirigiu um ônibus e tem pouca experiência no volante?

Professor: Vocês fariam um curso com um professor que não apresenta capacidade, habilidade e conhecimento sobre o tema do curso?

- Observem as respostas e reflitam sobre elas. Certamente as respostas serão negativas, tendo em vista a falta de preparação desses profissionais.

- Perguntem: Por que Paulo escolheu Timóteo e Epafrodito para substituí-lo em Filipos?

Timóteo e Epafrodito eram preparados, tinham qualidades e eram capazes de exercer esta função, pois Paulo, como líder e mentor deles, reconheceu neles, os liderados, condições para exercer este serviço.

O que é mentor? Pessoa que aconselha, ensina ou guia(dicionário Michaelis).

Temos em Paulo um modelo de liderança servidora.

- A liderança é algo muito comum no nosso cotidiano, quer seja na nossa família, na igreja, no trabalho etc. Ora somos lideres, ora liderados. Vivenciamos posturas diferentes de lideres, porém esta lição enfatiza os princípios da liderança servidora.

- Perguntem quais as formas de liderança exercidas, de um modo geral, por aquele grupo e anotem as respostas num quadro.

Por exemplo, Pastor, Líder do Setor, Superintendente da EBD, dirigente de Círculo de Oração, Comissão de Visitas, regente de conjunto ou coral, professor(a) da EBD, pregador(a), mãe, pai etc

- Distribuam dois pedaços de cartolina verde e vermelha para cada aluno e solicitem aos alunos para destacarem um ponto positivo(cartolina verde) e um negativo(cartolina vermelha) da liderança que eles exercem; não precisa de identificação dos nomes dos alunos; colem numa folha de papel madeira, separando-os em duas colunas; o grupo deverá identificar quais características precisam melhorar ou aquelas que necessitam continuar.

 - Trabalhem com a turma o conteúdo dos itens da lição, observando sempre como os princípios dessa liderança podem ser absorvidos ou melhorados nas nossas ações.

Por Sulamita Macedo.

_____________________________________________________________________________

Dinâmica: Cooperadores

Objetivo: Refletir sobre a importância da liderança e os cooperadores.

Material:

01 bexiga para cada aluno

Local de realização: Adequado para o uso de bexigas, não é bom que seja dentro do templo, pois vai chamar a atenção de outras classes.

Procedimento:

- Distribuam 01 bexiga para cada aluno e peçam para que encham e deem um nó para o ar não escapar.

- Solicitem para que fiquem em círculo e joguem as bexigas para cima.

- Em seguida, comecem a retirar alguns alunos do círculo, mas suas bexigas permanecerão.

- Retirem mais pessoas e deixem as bolas para que as que permaneceram tentem controlar todas as bolas.

- Continuem retirando até deixar uma pessoa.

- Não se preocupem quando os alunos começarem a reclamar, incentive-os a continuar lutando para dominar todas as bolas, até que eles percebam que não conseguem e parem.

- Façam uma reflexão sobre a atividade, apontando para a importância da cooperação de todos, enfatizando que o líder necessita de outros para poder trabalhar de forma exitosa.

Paulo, o líder, precisou de dois cooperadores, Timóteo e Epafrodito, preparados e capacitados para o serviço. Sigamos pois este exemplo(Fp  2. 19 e 25).

Moisés também precisou de colaboradores que tinham propósitos comuns, vejam:

“E acontecia que, quando Moisés levantava a sua mão, Israel prevalecia; mas quando ele abaixava a sua mão, Amaleque prevalecia. Porém as mãos de Moisés eram pesadas, por isso tomaram uma pedra, e a puseram debaixo dele, para assentar-se sobre ela; e Arão e Hur sustentaram as suas mãos, um de um lado e o outro do outro; assim ficaram as suas mãos firmes até que o sol se pôs” (Ex17. 11 e 12).

Ideia original desconhecida.

http://ebdadtaqnorte.blogspot.com.br

Esta versão da dinâmica por Sulamita Macedo.

Esboço Domincal

Subsídio para auxiliar aos professores das classes de jovens e adulto da Escola Biblica Domincal

Igreja Evangélica Assembleia de Deus – Recife / PE
Superintendência das Escolas Bíblicas Dominicais
Pastor Presidente: Aílton José Alves
Av. Cruz Cabugá, 29 – Santo Amaro – CEP. 50040 – 000 Fone: 3084 1524
LIÇÃO 06 – A FIDELIDADE DOS OBREIROS DO SENHOR - 3º TRIMESTRE 2013
(Fp 2.19-29)
INTRODUÇÃO
Zeloso pela santidade, doutrina e administração da igreja em Filipos, o apóstolo Paulo em (Fp 2.19-29) intenta
enviar dois destacáveis obreiros de sua extrema confiança, a saber: Timóteo seu filho na fé, e também, o irmão e
cooperador Epafrodito, que fôra enviado pela igreja de Filipos para assistir Paulo em suas necessidades. Nesta lição,
apontaremos as virtudes de Timóteo, como também o perfil do obreiro Epafrodito, e por fim, pontuaremos duas
importantes características que, na perspectiva paulina, aquele que coopera na obra do Senhor deve possuir.
I - DEFINIÇÕES
1.1 Fidelidade. O Aurélio diz que esta palavra significa: “qualidade de fiel; lealdade. Constância, firmeza nas afeições,
nos sentimentos; perseverança. Observância rigorosa da verdade; exatidão”. O termo em hebraico é 'emunah cujo
significado básico é “certeza” e “fidelidade”. O homem pode mostrar-se “fiel” em suas relações com os membros da raça
humana (I Sm 26.23). Mas, geralmente, a Pessoa a quem se é “fiel” é o próprio “Senhor (II Cr 19.9). As traduções da
Septuaginta (Tradução grega do Antigo Testamento) são: aletheia “veracidade, confiança, probidade; verdade,
realidade” e pistos “fidedignidade, fidelidade, confiabilidade, descanso, confiança, fé” (VINE, 2002, p. 128).
1.2 Obreiro. O Aurélio diz que significa: “obrador, operário”. Esta palavra pode ser definida também como “aquele que
coopera no desenvolvimento de uma empresa ou de uma ideia” (BOYER, 1966, p. 547). No grego o termo é ergates,
“trabalhador”, “obreiro” deriva-se do termo ergon que denota “trabalho, ação, ato”. Em Fp 2.25; Fm 1.24, é usado o
termo sunergos, “cooperador”; em Fp 4.3, o plural “cooperadores”; em I Co 3.9, “cooperadores (de Deus)”, ou seja,
trabalhadores pertencentes e servindo a Deus; em I Jo 3.8, “cooperadores (da verdade)” (VINE, 2002, pp. 827,1029).
II – O ZELO PASTORAL DE PAULO PELA IGREJA DE FILIPOS
“E espero no Senhor Jesus que em breve vos mandarei Timóteo, para que também eu esteja de bom ânimo,
sabendo dos vossos negócios” (Fp 2.19). Nesse texto, Paulo deixa transparecer o interesse de um zeloso pastor pela
igreja. A expressão “zeloso” no grego zeloõ significa: “ser zeloso, ter ciúmes”. O apóstolo zelava pela Igreja com zelo de
Deus, como ele mesmo afirma aos coríntios (II Co 11.2). Vejamos algumas coisas pelas quais Paulo ardia em zelo:
2.1 Pela santidade da Igreja. O apóstolo Paulo procurava sempre se informar acerca das igrejas que já haviam se
estabelecido. Baseado nestas informações, ele escrevia cartas com o objetivo ensinar e corrigir os cristãos quanto a sua
conduta como servos de Deus. Sendo informado dos últimos acontecimentos na comunidade cristã em Filipos, que lhe
trouxe preocupações, o apóstolo lhes escreve a fim de tratar de alguns problemas que haviam nesta igreja, tais como:
“orgulho” (Fp 2.5-11); “murmurações e contendas” (Fp 2.14); a fim de que “permanecessem firmes” (Fp 2.16).
2.2 Pela doutrina. Na igreja de Filipos estavam surgindo heresias que vinham sendo pregadas por gentios a quem o
apóstolo chama de “cães” (Fp 3.2-a); de “maus obreiros” (Fp 3.2-b); e também pelos judaizantes, a quem ele se refere
como “circuncisão” (Fp 3.2-c). O apóstolo lhes fala verdades já conhecidas para que eles tivessem segurança no que
haviam crido, os exortando a “guardar-se” daqueles que tentavam perverter a verdade do evangelho (Fp 3.1).
2.3 Pela administração do trabalho. Em Fp 2.19-30 o apóstolo dá início a uma nova e importante etapa na Carta aos
Filipenses, enquanto Paulo deixa de enfocar a si mesmo e aos cristãos filipenses, e passa a dar destaque as duas pessoaschave
que se unem a ele em Roma: Timóteo e Epafrodito. Após pregar o evangelho nas cidades, o apóstolo Paulo
costumava deixar obreiros para cuidar do rebanho (I Tm 1.3; Tt 1.5). Para a igreja em Filipos, o apóstolo tinha a intenção
de enviar Timóteo e Epafrodito, dois obreiros de sua confiança, a fim de saber a real situação daquela igreja e para que,
sob a sua autoridade, corrigissem alguma coisa anormal que estivesse acontecendo (Fp 2.19,25).
III – VIRTUDES DO OBREIRO TIMÓTEO
Era desejo de Paulo enviar o obreiro Timóteo para dar assistência no trabalho em Filipos, porém ele o faria assim
se o Senhor permitisse “espero no Senhor Jesus” (I Tm 2.19-a). A cerca de Timóteo, a Bíblia nos informa que ele era um
bom exemplo do que um um obreiro deve ser: (1) Era um estudante zeloso e obediente a Palavra de Deus (II Tm 3.15);
(2) um servo perseverante e digno de Cristo (I Ts 3.2); (3) um homem de boa reputação (At 16.2); (4) amado e fiel (I Co
4.17); e (5) companheiro dedicado a Paulo e ao evangelho (2 Tm 4.9,21-22; Rm 16.21). Vejamos algumas outras
considerações de Paulo acerca de Timóteo:
3.1 “Porque a ninguém tenho de igual sentimento, que sinceramente cuide do vosso estado” (Fp 2.20). Podemos
observar claramente neste versículo a alta estima e consideração que o apóstolo nutria pelo obreiro Timóteo. Ele chega a
dizer que não havia ninguém mais que compartilhasse um espírito familiar com ele (ou “como ele”), cujo termo utilizado
é isapsychos; literalmente, “de mesmo sentimento” ou “com o mesmo sentimento na alma”. Ou seja, ambos tinham a
mesma perspectiva e visão quanto se tratava da igreja de Filipos. Em (Fp 2.21) Paulo contrasta a atitude de Timóteo com
a de outros cristãos que, provavelmente seja aqueles a quem o apóstolo se refere que pregavam a Cristo com porfia
(Fp 1.15,16). Dos que estavam com Paulo, somente Timóteo e Epafrodito se mostraram capazes e dispostos a atender a
obra do Senhor (Fp 2.19,25).
3.2 “Mas bem sabeis qual a sua experiência, e que serviu comigo no evangelho, como filho ao pai” (Fp 2.22) . O
apóstolo lembra aos crentes filipenses que Timóteo era um obreiro que tinha “experiência”, ou seja, ele foi provado e
resistiu ao teste. Timóteo “serviu comigo no evangelho” diz Paulo. A palavra “serviu” usada neste texto está relacionada
ao termo grego “doulos” (se lê dulos), fazendo alusão ao próprio caráter que Jesus assumiu em sua encarnação (Fp 2.7).
Ainda há de se ressaltar que o comprometimento de Timóteo não foi somente com Cristo e com o evangelho, mas
também com Paulo “e que serviu comigo no evangelho, como filho ao pai”. É dessa forma que Paulo trata Timóteo nas
epístolas que lhe foram dirigidas (I Tm 1.2; II Tm 1.2).
IV – O PERFIL DO OBREIRO EPAFRODITO
4.1 “Julguei, contudo, necessário mandar-vos Epafrodito, meu irmão e cooperador” (Fp 2.25-a). Epafrodito era um
cristão da cidade de Filipos, mencionado apenas em (Fp 2.25-30; 4.18). Não se sabe ao certo se este homem era um dos
líderes da igreja em Filipos ou simplesmente um discípulo comprometido com Cristo. Sabemos apenas que Paulo sente
fortemente que deveria enviá-lo de volta como portador desta carta, pois assim como a Timóteo, também nutria muita
consideração por este homem de Deus a quem chama de “meu irmão e cooperador”.
4.2 “e companheiro nos combates” (Fp 2.25-b). A referida expressão quer dizer também “companheiro de armas”, que
era um dos títulos favoritos dos cristãos primitivos, o qual envolve a ideia de estar em conflito espiritual contra as trevas e
o mal, correndo o risco de perder a vida (CHAMPLIN, 2002, p. 40). Epafrodito manteve-se ao lado de Paulo defendendo
a causa do Seu grande Capitão, o Senhor Jesus. Epafrodito ficou gravemente enfermo talvez durante o percurso da
viagem de Filipos a Roma para trazer a oferta para Paulo (Fp 2.26,27). No entanto, este fiel cooperador obteve melhora
pela graça de Deus “mas Deus se apiedou dele” (Fp 2.27-b). Paulo enviou-o novamente a Filipos a fim de proporcionar
alegria aos cristãos filipenses por sua recuperação (Fp 2.28-30).
4.3 “e vosso enviado para prover às minhas necessidades” (Fp 2.25-c). Esse nobre cooperador foi enviado pela igreja
de Filipos “vosso enviado”, para levar uma oferta em apoio a Paulo “para prover às minhas necessidades”. Como tal,
fez todo o possível por Paulo, sem dúvida, aquilo que os próprios filipenses tinham feito se o apóstolo estivesse em
Filipos. Em relação a Paulo, Epafrodito foi aquele que prestou um serviço sacrificial para suprir as necessidades do
apóstolo (Fp 2.30).
V - PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO OBREIRO NA PERSPECTIVA PAULINA
5.1 Bom caráter. A expressão “caráter” significa: “o conjunto das qualidades boas ou más de um indivíduo que lhe
determina a conduta – como a pessoa age” . Paulo escreve a Timóteo dizendo que aquele que almeja cooperar na obra
do Senhor, excelente obra almeja (I Tm 3.1). No entanto, estará apto para esse serviço se além de ter a chamada divina,
seja irrepreensível no seu caráter “Convém, pois, que...seja irrepreensível” (I Tm 3.2-a). Portanto, é imprescindível para
aquele que coopera na obra de Deus possuir as qualificações morais que ela exige (At 6.3; I Tm 3.1-16; Tt 1.5-9).
5.2 Responsável. O Aurélio define a palavra “responsável” como: “que tem noção exata de responsabilidade; que se
responsabiliza pelos seus atos; que não é irresponsável”. O serviço ao Senhor precisa ser feito com muita
responsabilidade, visto que aquilo que fazemos e a maneira como realizamos será submetido a análise no Tribunal de
Cristo, onde as obras dos salvos serão julgadas (Rm 14.10; I Co 3.13-15; II Co 5.10).
CONCLUSÃO
O apóstolo Paulo tinha em sua companhia homens de Deus sinceros, com os quais ele podia contar na
administração do trabalho do Senhor em Filipos. Timóteo e Epafrodito cujas virtudes são louváveis constituem-se para
nós hoje verdadeiros exemplos de como devemos agir no serviço de Deus.
REFERÊNCIAS
· CHAMPLIN, R. N. Dicionário de Bíblia, Teologia e Filosofia. HAGNOS.
· STAMPS, Donald C. Bíblia de Estudo Pentecostal. CPAD.
· ARRINGTON, French L.; STRONSTAD, Roger. Comentário Bíblico Pentecostal. CPAD

Juveniz

Domingo,11/08/2013

LIÇÃO 6 - OS SERES ANGELICAIS + DINÃMICA

TEXTO BÍBLICO  Hb 1.5-7,13,14


ENFOQUE BIBLICO
“Não são, porventura, todos eles espíritos ministradores, enviados para servir a favor daqueles que hão de herdar a salvação?”. (Hb 1.14)

OBJETIVOS
Descrever a natureza dos anjos.
Classificar os anjos em seus oficios
Estabelecer as principais diferenças entre os anjos de luz e os das trevas.


INTRODUÇÃO
Não há como ler a Bíblia e ignorar a existência dos anjos. Está registrada a origem deles e suas características. São ministros de Deus e trabalham a favor dos santos, não aceita culto não possuem nomes próprios alem de mensageiros, adoram a Deus continuamente e não aceitam adoração em hipótese alguma.

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Adolescentes

Domingo,11/08/2013

LIÇÃO 6 – ABAIXO A VIOLÊNCIA + DINÂMICA

Ao Mestre
Amado (a), todos sabemos, mas sempre é bom relembrar.

O preparo do professor:

·         Espiritual: (1 Pe 3.15; Ed 7.10) é ser cheio, controlado e motivado pelo Espírito Santo de Deus (1 Co 2.15; Gl 6.1).

·         Intelectual (cultura geral).

·         Social (apresentação pessoal).

·         Físico (estado saudável)

 
        Os homens a quem Deus tem usado, passaram por uma fase de preparo:
        Moisés, Daniel e seus companheiros, o apostolo Paulo, todos passaram por uma fase de
        preparo.
        O professor precisa saber o que vai fazer – Jesus sabia “o que ia fazer” (Jo 6.6).
        Um aluno que quiser aprender de fato, não terá desejo de voltar a uma classe para ouvir um
        professor dizer coisas que ele sabe que está errado.
        Devemos ter em mente, o cumprimento de nossos deveres como professor (Sl 101.6;
        1 Co 4.2).
     
        E, não somente ser fiel, mas disciplinado, e ter:

·         Paciênciaé o mesmo que longanimidade, é o fruto do Espírito Santo (Gl 5.22).

·         Dedicação é o serviço feito da melhor maneira – Ec 9.10; é zelo com entendimento – Rm 10.2; e há uma maldição para o que não fizer assim – Jr 48.10ª.

·         Pontualidadeé chegar na hora, começar na hora e terminar na hora.

Ser professor (a) de EBD é andar lado à lado com o pastor da igreja, esmeremos-nos no ministerio que Deus nos confiou.


Objetivo
Professor (a) ministre sua aula de forma que possa conduzir o aluno a:

Viver pacificamente, lembrando que a Bíblia nos ensina a ter paz com todos; entender que é nosso dever orar por aqueles que nos odeiam e perseguem.

Para refletir
“Nunca mais se ouvirá de violência na tua terra, de desolação ou destruição, nos teus termos; mas aos teus muros chamarás salvação, e às tuas portas, louvor.”(Is 60.18 – ARC).

A ordem do Reino de Deus está em pleno contraste com a desordem dos governos humanos, cujas violências e injustiças impostam tem sido uma constante. Mas chegará o dia em que a paz será instaurada, a justiça e a equidade serão notórias no período do Milênio.


Texto Bíblico em estudo: Gn 4.5-8; Mt 5.43-48.

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Pre-Adolescente

Domingo,11/08/2013

LIÇÃO 6 - A FÉ QUE NOS SALVA + DINÂMICA

Objetivo da lição
Esta lição tem como propósito explicar aos alunos o que é fé, e sua capacidade de restaurar
o homem das conseqüências do pecado.
Conscientizar os alunos a agradecer a Deus pelo relacionamento que a fé salvadora produz em suas vidas

Texto em Estudo       Marcos5.25-30,33,34
E certa mulher, que havia doze anos tinha um fluxo de sangue,
e que havia padecido muito com muitos médicos, e despendido tudo quanto tinha, nada lhe aproveitando isso, antes indo a pior,
ouvindo falar de Jesus, veio por detrás, entre a multidão, e tocou na sua vestimenta.
Porque dizia: Se tão-somente tocar nas suas vestes, sararei.
E logo se lhe secou a fonte do seu sangue, e sentiu no seu corpo estar já curada daquele mal.
E logo Jesus, conhecendo que a virtude de si mesmo saíra, voltou-se para a multidão e disse: Quem tocou nas minhas vestes?

Então, a mulher, que sabia o que lhe tinha acontecido, temendo e tremendo, aproximou-se, e prostrou-se diante dele, e disse-lhe toda a verdade.
E ele lhe disse: Filha, a tua fé te salvou; vai em paz e sê curada deste teu mal.
Postado por Natanael da Silva Queiroz àhttp://ebdadtaqnorte.blogspot.com.br/

Juniores

Domingo,11/08/2013

LIÇÃO 6 – O REI MUITO SÁBIO

Ao Mestre
Prezado (a), nesta lição abordaremos a sabedoria que foi concedida a Salomão por Deus. É importante enfatizar aos pequenos a origem, as virtudes e o valor da sabedoria.

·         Origem:

É em Deus (Pv 8.22);

Desde a eternidade (Pv 8.23);

E antes de todas as coisas (Pv 8.22-31).

·         As virtudes:

Prudência (Pv. 8.5,12);

Entendimento (Pv 8.5);

Excelência (Pv 8.6);

Verdade (Pv 8.7);

Justiça (Pv 8.8);

Conhecimento (Pv 8.12);

Conselho (Pv 8.12);

Temor ao SENHOR (Pv 8.13)

·         O valor:

 O sábio recebe riquezas e honra (Pv 8.18);

 O sábio tem fruto melhor do que o ouro e a prata (Pv 8.19);

 Os sábios serão abençoados (Pv 8.32,34);

 Os sábios encontram vida (Pv 8.35);

Com as virtudes e o valor da sabedoria, a pessoa sábia aceita a correção e aprende com ela, tornando-se ainda mais sábio. A sabedoria está disponível a todos, mas é adquirida somente por aqueles que amam a Deus e O busca.
Boa aula!


Texto Bíblico:1 Re 1.28-40; 2.1-4; 3.3-28.


Objetivo
Professor ministre sua aula de forma a conduzir seu aluno a conscientizar-se de que Deus é fonte da Sabedoria, todos que O temer serão honrados.


Exercitando a memória
“É melhor conseguir sabedoria do que ouro; é melhor ter conhecimento do que prata.” (Pv 16.16 – NTLH).

A sabedoria no livro de Provérbios é vista como a personificação do atributo de Deus. A sabedoria estava presente antes da criação (Pv 8.24-26) e durante a criação (Pv 8.27-29). Portanto, seguir a sabedoria e adquiri-la é servir ao SENHOR com obediência e fé.

Postado por Natanael da Silva Queirozhttp://ebdadtaqnorte.blogspot.com.br/

Primários

Domingo,11/08/2013

LIÇÃO 6 - DE VOLTA PARA CASA

Texto Bíblico: Êxodo 4.18-20;27-31;5.1


Objetivo: 
Conscientizá-los que devemos confiar e temer somente a Deus.

Frase do dia... 
DEUS É O SENHOR.


Memória em ação:
“Eu, e somente eu, sou o Senhor; não há outro Deus além de mim.”(Isaías 45.5a)

Explorando a Bíblia
Depois que Moisés ficou muito tempo longe da sua terra, ele orou a Deus, conversou com seu sogro e disse-lhe: Eu irei agora e tornarei a meus irmãos que estão no Egito, para ver se eles ainda vivem.
Disse Jetro a Moisés, vai em paz. Moisés ainda temia que existisse alguém que queria matá-lo,mas Deus lhe disse:
__Vai em paz porque todos que buscavam te matar já morreram.

Jardim da infancia

LIÇÃO 6 - RESPEITANDO AS PESSOAS

Texto Bíblico:Lucas 10.25-37.


Objetivo: 
Ministre sua aula de forma que as crianças compreendam que devemos amar e respeitar todas as pessoas.

Aprendendo a Bíblia: 
“... Sejam bons e atenciosos uns para com os outros.”


Palavra do dia:
RESPEITO

HISTÓRIA BÍBLICA
Um homem ia calmamente de Jerusalém para Jericó, sem saber que, na estrada pela qual seguia haviam salteadores.
  
Os salteadores armaram uma emboscada e, quando o homem passou, o atacaram.Os bandidos o espancaram e roubaram tudo o que ele possuía.A surra foi tamanha que o homem ficou a beira da morte no meio da estrada deserta.
    
Surgiu então, no mesmo Caminho, um sacerdote.Ele não quis ajudar o pobre homem, por isso fingiu não  vê-lo e foi embora.mas tarde, ali passou um homem de outra cidade.Também viu o pobre caído, mas teve medo de ajudar o estranho.Olhou para o lado oposto e seguiu sem ajudar.

Postado por Natanael da Silva Queiroz http://ebdadtaqnorte.blogspot.com.br/

Nota:Surpresa

Comunicado a tarde daremos umas noticias importantíssima fique no aguardo

Próxima revista da EBD

SEXTA-FEIRA, 9 DE AGOSTO DE 2013

4° TRIMESTRE LIÇÕES BÍBLICAS CPAD 2013

TEMA: SABEDORIA DE DEUS PARA UMA VIDA VITORIOSA

 

A ATUALIDADE DE PROVÉRBIOS E ECLESIASTES

Lição 1°         O Valor dos Bons Conselhos

Lição 2°         Advertências Contra o Adultério

Lição 3°         Trabalho e Prosperidade

Lição 4°         Lidando de Forma Correta com o Dinheiro

Lição 5°         O Cuidado com Aquilo que Falamos

Lição 6°         O Exemplo Pessoal na Educação dos Filhos

Lição 7°         Contrapondo a Arrogância Com a Humildade

Lição 8°         A Mulher Virtuosa

Lição 9°         O Tempo para Todas as Coisas

Lição 10°       Cumprindo as Obrigações Diante de Deus

Lição 11°       A Ilusória Prosperidade dos Ímpios

Lição 12°       Lança o teu Pão Sobre as Águas

Lição 13°       Tema a Deus em todo o Tempo

Comentarista: José Gonçalves

 

Fonte:

 http://pointrhema.blogspot.com.br/2013/07/conselhos-para-vida-licoes-biblicas-ebd.html

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Excluídos por ter se convertido a Cristo

Por Crer em Jesus Cristo 39 Estudantes Estão Presos e Sendo Espancados na Eritreia

Segundo um comunicado do site oficial do Ministério de Informação da Eritreia, 17 mil estudantes entraram no serviço militar nacional dos quais 26 foram graduados em 13 de julho. De acordo com o edital, todos esses alunos tinham concluído com êxito os oito meses de estudos acadêmicos e quatro meses de treinamento militar obrigatório. Estes alunos vão agora prosseguir para o ensino secundário sênior para completar a 12 ª série.

Nesta turma que se graduou um grupo de 39 estudantes, dos quais 11 estudantes do sexo feminino da mesma ingestão, que também tinha completado o treinamento, foram excluídos da cerimônia de formatura e, ao invés de serem recebidos para continuar o ensino, foram colocado sob severa punição militar no centro de treinamento militar do Sawa.